赓续摇篮精神 凝聚奋进力量
——李建威校长在周口店实习站建站70周年
发展大会上的讲话
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：
大家上午好！
今天，我们相聚地质工作者的“摇篮”——周口店实习站，举行实习站建站70周年发展大会，主要目的是回顾实习站70年的发展历程，分析当前地学实践教育和地学人才培养面临的问题与挑战，探讨未来地学教育的发展趋势与创新路径。首先，我谨代表学校，向各位领导和嘉宾专程莅临大会表示热烈欢迎！向长期扎根野外教学一线、为我国地学人才培养付出辛勤劳动、做出重要贡献的广大教职员工表示崇高敬意和衷心感谢！
周口店地区的地质条件得天独厚，地质现象多样且典型，野外教学资源十分丰富。70年前的夏天，著名地质学家马杏垣和池际尚先生带领原北京地质学院第一批师生来到周口店地区开展地质实习，由此开启了中国地质大学野外教学实习与实习站建设的历史。70年来，在自然资源部（原地质矿产部、原国土资源部）和教育部（原国家教委）的正确领导下，在北京市房山区、周口店镇等各级政府及各兄弟高校和行业单位的宝贵支持下，周口店实习站建设取得了丰硕成果。现已建成国家级实验教学示范中心、国家理科野外实践教育共享平台、国家基础科学研究与教学人才培养基地三个国家级教学平台。七十年来，从周口店实习站走出了十余万名优秀地学人才，他们对新中国的地学教育以及地矿事业的发展作出了重大贡献。总结周口店实习站70年的发展历程，展望未来地学教育的发展趋势，对于推动新时代地学拔尖创新人才和卓越工程师的培养、加快建设地球科学领域世界一流大学具有重要意义！
七十年前，老一辈地质学家和地质教育家在周口店建起了我国首个野外实习站，开创了新中国地学实践教育和国家急需人才培养之先河。野外实践教学是地质教育和地学人才培养不可或缺的关键环节。重视实践教学是学校始终坚持的优良传统，也是学校人才培养的特色和优势。建校初期，在条件极其落后、资源极其匮乏的情况下，学校毅然决定买下周口店东山口采石场的工人宿舍区建立野外实习站，组建由刘型院长和袁复礼、杨遵仪、王鸿祯、马杏垣、池际尚等教授组成的地质教学实习委员会，借鉴当时苏联的地质实践教学模式，结合学校人才培养的实际，在全国高校中率先大规模开展系统的野外实践教学。从那时起，以袁复礼、马杏垣、王鸿祯为代表的一代宗师和几代教师不忘初心，躬耕教坛，在周口店和北京西山地区不断拓展野外实习路线，丰富实践教学资源，创新实践教学方法，开展教育教学改革，逐渐形成了校本特色的地质实践教育和人才培养模式。70年来，广大教师秉承“练思想、练作风、练本领”的教学理念，通过野外现场教学，帮助学生巩固理论知识，强化野外地质工作基本方法、基本规范、基本技能的训练，夯实野外地质工作基本功，同时培养学生对复杂地质现象与地质过程进行综合分析的能力，帮助他们逐步形成系统宏观的地质思维、实事求是的工作作风、严谨务实的工作态度、吃苦耐劳的精神品质、团结协作、探索创新的科学精神。这些专业技能的基本训练和实习过程中培养起来的精神品格，对广大学生坚定地质报国的信心和决心、并在各自岗位做出重要贡献奠定了坚实基础，产生了深远影响。
七十年来，周口店实习站一直是言传身教、因材施教、教学相长的育人场所，培养了一大批国之栋梁和行业英才，被誉为地质工作者的摇篮。从周口店实习站建站至今，不管在什么条件下，无论是学术泰斗还是青年教师，他们在野外实习过程中，每天与学生同行、同吃、同住、同学、同研。建站初期，高元贵院长还亲自到实习站参与野外实习，并为实习师生讲授思政课。学校始终把最优秀的教师选派到野外实践教学一线，先后有40多位两院院士在周口店实习站指导过学生的实习，他们传授本领、启迪思想、言传身教、润物无声。学生在提高专业本领和科学素养的同时，还培养了不畏艰难、勇于吃苦、善于钻研、团结互助的优良品德。《人民日报》《光明日报》先后专题报道周口店实习站的野外实践教学工作。七十年来，从周口店实习站走出了十余万名高级专门人才，原国务院总理温家宝同志、殷鸿福、金振民、莫宣学、马永生、李家彪等学术大师、李金发、侯启军、李久林等行业精英等是他们中的杰出代表。这些毕业生为新中国不同时期地质事业的发展作出了杰出贡献。正因为如此，周口店实习站被誉为“地质工作者的摇篮”。近年来，学校坚持以身边的人和事感染激励学生奋斗成长，邀请曾在周口店实习过的马永生、张弥曼、潘永信、杜时贵院士和其他杰出校友回到实习站，开展“我与院士面对面”讲座，与学生面对面交流。2017年，国务院原总理温家宝校友回到实习站，为同学们讲述他在周口店实习的往事，他深情地回忆道，“我在周口店第一次见到山，山是巍峨、壮丽、深邃和奥秘的。我想，我的一生将与高山为伴，不断探索和追求，攀登做人和科学的高峰。”
七十年来，周口店实习站始终坚持理论与实践相结合，教学与科研相融合，结出了实践教学改革创新的累累硕果。周口店不仅是一个野外实践教学基地，也是地质科学研究的前沿阵地。在包括周口店在内的北京西山地区，地层、构造、岩石类型齐全，各种典型地质现象十分丰富，记录了从太古代到新生代几十亿年的地球漫长演化历史，为开展野外地质实习提供了理想的天然实验室。长期以来，广大教师围绕这个天然的实验室系统开展教学与科研工作，促进科研成果反哺教学，形成了科研与教学深度融合、相互促进的良好局面。早在建站初期，马杏垣院士就命名了“164背斜”“太平山向斜”，西山地区也成为马杏垣先生“解析构造学”学术思想的重要策源地；池际尚院士确认了燕山期房山花岗岩体的边缘相和中央相以及羊屎沟接触变质带。近年来，周口店实习站相继产出了一批优秀的教学成果和科研成果，如《周口店野外地质实践教学》国家级精品课程、《周口店野外地质实践教学》国家级资源共享课程、《周口店野外地质实践教学》慕课等。周口店实践教学改革创新还获得了国家级教学成果二等奖3项，湖北省教学成果一等奖6项。在站实习师生发表与周口店地质相关的科研论文70余篇，完成研究生学位论文12篇，出版专著13部、教材8部。
周口店实习站七十年的辉煌历程，既是学校为党育人为国育才的生动写照，也是新中国地质教育事业不断发展进步的缩影。几代地大师生在周口店实习实践过程中孕育出了“山河为师、启智育德、力行悟道、地质报国”的“摇篮”精神。“山河为师”强调野外实践教学对地学人才培养具有极其重要、不可替代的作用，是对马杏垣先生“群山是我师，我是群山友”的最好诠释。“启智育德”强调周口店既是学生从事野外地质工作的第一站，又是训练专业技能、培育科学精神、锤炼意志品格的第一站。“力行悟道”强调学生在野外地质实习中不畏艰难求知求真，竭力探索地球科学奥秘和人生真谛的过程。“地质报国”强调学生通过野外地质实习掌握过硬专业本领，立志献身地质事业，服务国家需要的价值追求。
摇篮精神与“艰苦朴素、求真务实”的校训精神一脉相承，是几代师生在踏问山河、探索创新的过程中逐渐形成的，是学校的宝贵财富，更是所有参加过周口店实习师生的永恒记忆，它将激励我们继续走好新时代人才培养的长征路、续写地学教育的新篇章。
当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，新一代人工智能技术正深刻影响着高等教育，地球科学的研究内容、学科体系、研究范式、服务领域也不断拓展或经历新的转型，深地深海深空探测、资源能源勘查开发、防灾减灾和生态环境保护等国家重大战略需求对地学人才的素质和能力提出了新的更高要求。党的二十届三中全会指出，要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。新形势下，作为我国地球科学教育和人才培养的重要高地，我们该如何进一步创新地学实践教学模式、持续丰富地质教学内容、不断提升野外实习效果？如何在新时代地学教育创新发展中继续贡献力量并起到引领示范作用？如何为建设教育强国、全面提高人才自主培养质量作出新的贡献？这些问题都是时代给我们提出的新命题。面向未来，唯有坚持守正创新，从摇篮精神中汲取奋进力量，在前行道路上大胆变革，走好强国建设中的地大实践之路、以地大新作为答好时代新命题。
面向未来，我们要始终坚守初心使命，争做新地学教育的引领者。不管现今技术如何发达，野外基本功依然是未来地质工作者和地球科学家必须具备的最重要专业素养之一。从这个角度说，重视野外实践教学的理念需要继续坚持并不断强化。但我们不能因循守旧，仅仅满足于过去七十年形成的教育理念和教学方式，而是要守正创新，开拓进取。野外实践教学的理念和思路要实现从地质学向地球系统科学的转变，厚植“人与自然和谐共生”的价值追求，不断拓展实习资源，丰富实习内容，创新教学方法，打造更加多元、更加综合、更加开放的实践教学体系，着力培养学生的全球视野、系统思维及地球时空演化观。要坚持面向地球系统科学世界科技前沿和国家重大战略需求，推动各学科专业的交叉融合，加强科教融汇、产教融合及国际交流与合作，重构现代地球科学知识体系和研究方法，高质量建设一批核心课程、核心教材、核心团队和核心项目。要依托地质学、地球物理学两个国家基础学科拔尖创新学生培养基地，深入开展新地学教育实践，引领地学教育的发展。
面向未来，我们要传承发扬摇篮精神，争做时代新人铸魂工程的示范者。摇篮精神是地大精神谱系的重要组成部分，是学校育人理念的重要体现和根本遵循。学校将把摇篮精神融入时代新人铸魂工程，坚持党建思政与实践育人深度融合。以教育家精神引领高素质教师队伍建设，让师生在行走山河中夯实爱国奉献底色、彰显开拓创新本色、擦亮艰苦奋斗特色。学校要持续强化“三全育人”，深化“五育并举”，完善“五通融合”立德树人体系，依托周口店、北戴河、秭归等野外实习站和国外经典地质实习路线，建好“大思政课”实践教学基地。要充分挖掘野外路线、实习内容和实习站的思政元素，将课程思政贯穿到实践育人的全过程。要充分诠释摇篮精神内涵、讲好地大精神故事、发挥地大精神育人功能，在广大师生中厚植家国情怀，激发新一代地大学子的报国之志，引导他们努力成为“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的地大人，成为堪当民族复兴重任的时代新人。
面向未来，我们要坚持“四个面向”，争做新时代地学实践教学改革的先行者。党的二十届三中全会指出，要完善学生实习实践制度。新时代学校的实践教学改革要坚持“四个面向”，主动融入行业和生产一线，让学生在实习实践过程中见识真问题、思考真问题、解决真问题，进而促进实践教学内容与形式的创新，提升实践教学的育人功能。要持续优化学科专业设置，构建跨学科跨学院的地学人才培养新模式，形成融合“空-天-地-海”观测的地球系统科学实践教学体系。还要加快推进数字化赋能，通过数字化手段集成国内外地学实践教学优势资源，搭建数字化实践教学大平台，打造泛在化实践教学场景，服务学生的个性化学习和终身学习。
走好未来地学教育创新发展之路，不仅需要以更高水平开放办学，加强与各兄弟高校的深入合作，更需要教育部、自然资源部、中国地调局等部门的关心指导、北京市房山区的大力支持。今天的大会标志着周口店实习站建设和地大实践教学创新改革即将翻开新的一页，我们将以此为新的起点，不断丰富和完善一流的实践教学体系，加强拔尖创新人才培养，奋力建设地球科学领域世界一流大学，为以中国式现代化推进民族复兴伟业做出新的更大贡献！
最后，预祝大会圆满成功，祝各位领导和嘉宾身体健康、工作顺利！
谢谢！
（来源 | 中国地质大学（武汉）官微）
